Ev tekstilinden giyime, nihai üründen ara ürüne birçok farklı alanda kullandığımız çözgülü örme ürünlerin önemi, diğer kumaş üretim tekniklerinden farklı ve üstün özellikleri sayesinde artmaktadır. Çözgülü örme sektörüne hizmet verecek olan tasarımcının hayalindeki ürünü elde edebilmesi için, hangi makinede, hangi yöntemi kullanarak, nasıl bir sonuç alacağını bilmesi gerekmektedir. Bu nedenle çözgülü örme, teknik bilgi ve estetik becerinin kaynaştığı bir yaratı alanıdır. Dünyada ve Türkiye’de çözgülü örme teknolojilerine önemli yatırımlar yapılmaktadır. Tasarım kalitesi ve yeni ürünlerin geliştirilmesi, firmaların, tekstil sektörünün uluslararası rekabet koşullarında varlıklarını sürdürebilmeleri için en önemli unsurlardır. Bu alanda yeni kaliteler ve desenler geliştirecek tasarımcılara ihtiyaç vardır. Ancak çözgülü örme alanında sektörün ihtiyacını karşılayabilecek vasıflarda tasarımcı yetiştirilmesine uygun bir eğitim programı bulunmamaktadır. Tekstil tasarımcılar ancak yetiştirilmek üzere tasarımcı istihdamına yatırım yapan firmalarda çalışma olanağı bulabilmektedir. Tasarımcı açığı genellikle tasarım eğitimi almamış teknik personelin sahada edindiği yazılım ve üretim deneyimiyle karşılanmaya çalışılmaktadır. Dolayısıyla geliştirilen tasarımlar üretimin devamlılığını sağlamakta ancak tasarımların estetik yönü, uluslararası rekabet koşullarında üreticiyi ileriye taşıyamamaktadır. Araştırmanın amacı; çözgülü örme alanında tasarımcılar yetiştirilmesinin önemine dikkat çekmektir. Araştırmada kapsamında; çözgülü örmeyi diğer üretim tekniklerinden farklı kılan özelliklere ve çözgülü örme ürünleri kullanım alanlarına yer verilmiştir. Bu üretim tekniğinin tasarımcıya sunduğu olanakların ve tasarım süreçlerinin de incelendiği araştırmada tekstil tasarımcının alandaki varlığı sorgulanmıştır. Dünyada ve Türkiye’de tekstil tasarım eğitimi veren akademik kurumlarda çözgülü örme tekniği konusunda teorik ve uygulamalı derslerin varlığı incelenmiştir. Kalitatif yöntemin benimsendiği araştırma, tekstil tasarım eğitim programlarının, tekstil tasarımcıların çözgülü örme tasarım alanında aktif varlık göstermelerine olanak tanıyacak şekilde geliştirilmesi ana fikriyle oluşturulmuştur. Sonuç bölümünde çözgülü örme alanına yönelik teorik ve uygulamalı tasarım eğitimine engel teşkil eden hususlar belirlenerek klasik eğitim anlayışı içerisinde bu engellerin aşılması yönünde öneriler geliştirilmiştir. Konu alternatif bir yaklaşımla akademik kurumların dışına taşınmış, çözgülü örme tasarım eğitimi için en uygun eğitim modelinin sektör ve üniversite işbirliğinden doğan yerinde öğrenme modeli olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Çözgülü Örme, Tekstil Tasarım, Kumaş Tasarım, Tekstil Tasarım Eğitimi, Çözgülü Örme Tasarımı

The importance of warp knitting products that we use in many different areas from home textiles to clothing, from the final product to the byproduct, increases with the different and superior features from other fabric production techniques. In order for the designer to serve the warp knitting sector, has to know the abilities of machines. Therefore, warp knitting is a creative field where technical knowledge and aesthetic skills are combined. Design quality and the development of new products are the most important factors for the companies to maintain their presence in the international competition conditions of the textile sector. There is a need for designers to develop new qualities and patterns in this area. However, there is no training program suitable for the training of designers in the warp knitting sector. Purpose of the research is to draw attention to the importance of training the designers in the field of warp knitting. Within the scope of the research, the design processes of the warp knitting and opportunities offered by the production technique to the designer also examined within the scope of the research. The existence of theoretical and practical courses on warp knitting technique in academic institutions providing textile design education has examined. The research, in which qualitative method has been adopted, has been formed with the idea of developing textile design education programs to enable textile designers to be active in warp knitting design. In the conclusion section, issues that prevent theoretical and applied design education for warp knitting area has determined. In the understanding of classical education, suggestions have been made to overcome these obstacles. With an alternative approach, it is concluded that the most suitable training model for warp knitting design education is the on-site learning model which is created by sector and university cooperation.

Warp Knitting, Textile Design, Fabric Design, Textile Design Training, Warp Knitting Design