Araştırmada, Çağdaş Sanat’ın tasarıma yönelik çeşitli anlatım yollarını sanat dalları aracılığıyla öğretmek, grafik tasarımda kullanabilmek ve farklı tekniklerle özgün tasarım ürünleri sunabilmeyi farklı disiplin kaynaklarından yararlanarak öğretmek, edinilen kazanım ve deneyimleri öğrencilerin görüşlerinden elde edilen bilgilerle sunmak ve bu bağlamda Çağdaş Sanatın grafik tasarıma etkisini ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden katılımcı eylem araştırması deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Veriler, literatür taraması ve betimsel analiz yapılarak yorumlanmıştır. Araştırma, 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018 ve 2018-2019 eğitim öğretim yılı güz ve bahar döneminde, Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Meslek Yüksekokulu Tasarım Bölümü ‘Grafik Tasarım Programı’nda birinci ve ikinci öğretimde öğrenim gören ve Görsel-İşitsel Teknikler ve Medya Yapımcılığı Bölümü ‘Basım ve Yayın Teknolojileri Programı’nda öğrenim gören 2. sınıf öğrenciler ile sınırlıdır. Araştırmada örnek teşkil etmesi açısından 20 öğrenci çalışmasına yer verilmiştir. Öğrencilerin çalışmak istedikleri Çağdaş Sanat akımları herhangi bir sınırlandırma olmadan kendileri tarafından seçilmiş ve röprodüksiyon olarak grafiksel olarak resmedilmiştir. Bununla birlikte, uygulamanın bitiminde, öğrenci görüş anketi yapılarak öğrenci görüşleri alınmıştır. Anket çalışmasına 286 öğrenci katılmıştır. Araştırmanın sonucunda, Çağdaş Sanat akımlarına öncülük etmiş sanatçılara ait eserlerin, grafik tasarım ürünlerine dönüştürülebildiği ve Çağdaş Sanat içerisinde yer alan dünyaca ünlü eserlerin orijinalinden yola çıkarak Çağdaş Sanata yönelik teknik ve felsefi farkındalıkların geliştiği, eserlerin grafiksel olarak sadeleştirilebildiği, dijital ortamda grafiksel anlamda resmedildiği gözlenmiştir. Bununla birlikte, öğrenci görüş anketi sonuçlarında ise; Çağdaş Sanat disiplininin öğrencilerin tasarıma yönelik bakış açılarının gelişimine olumlu yönde katkı sağladığı, öğrencilerin tasarım ürünlerine eleştirel bir gözle bakabilmeyi öğrendiği, yaratıcı düşünme becerilerini olumlu yönde etkilediği, ilginin, tasarım becerisini, motivasyonu ve tasarım sürecindeki deneyimlerini artırdığı, araştırma ve sorgulama becerileri ile analitik düşünme becerilerini olumlu yönde etkilediği, imgesel gelişimine olumlu katkı sağladığı, farklı disiplin kaynaklarından yararlanmayı öğrendiği, tasarım ilke ve elemanlarını kullanmayı öğrendiği, öğrenmeyi pratikleştirdiği, eserleri dijital ortamda tasarım programlarıyla tek, iki, üç boyutlu grafik tasarım ürünlerine dönüştürebilmeyi ve endüstri ürünü olan bir objeyi grafik tasarım ürününe dönüştürebilmeyi öğrendikleri sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Grafik Tasarım, Sanat ve Tasarım, Disiplinler Arası Tasarım, Çağdaş Sanat.